„WIELKIE SPOŁECZNOŚCI” – ZAJĘCIA W GRUPIE MYSZKI
Od 11 do 15 maja dzieci z grupy Myszki realizowały temat „Wielkie społeczności” podczas którego:
- zrozumiały czym jest pasieka i ul
- zrozumiały rolę pszczelarza
- poznały podstawowe elementy stroju pszczelarza
- poznały podział ról w ulu (królowa, robotnice, trutnie) – 6 latki
- dowiedziały się czym zajmują się poszczególne pszczoły – 6 latki
- zrozumiały dlaczego pszczoły są ważne dla przyrody i człowieka
- rozpoznawały literę G, g (małą i wielką) – 6 latki
- wskazywały literę G wśród innych liter
- nazywały wyrazy rozpoczynające się głoską „g” (np. garnek, góra, gawron)
- wyodrębniały głoskę „g” na początku wyrazu
- naklejały element (owal – ul) na kartkę papieru
- posługiwały się różnymi materiałami plastycznymi (folia bąbelkowa, farba, klej)
- malowały powierzchnię żółtą farbą
- zrozumiały, że znak „+” oznacza „dodać” (dołożyć) – 6 latki
- rozumiały, że znak „–” oznacza „odjąć” (zabrać) – 6 latki
- wykonywały proste działania na konkretach – 6 latki
- rozpoznawały i nazywały mrówkę jako owada
- dowiedziały się gdzie mieszkają mrówki (mrowisko)
- poznały podstawowe elementy budowy mrówki (głowa, tułów, odwłok) – 6 latki
- zrozumiały, że mrówki żyją i pracują w grupie
- zrozumiały, że mrówki są pożyteczne dla przyrody (sprzątają, spulchniają glebę)
- zrozumiały znaczenie nazwy „niezapominajka”
- zrozumiały potrzebę pamiętania o innych (rodzinie, przyjaciołach)
- poznały podstawowe informacje o niezapominajkach (wygląd, kolor)
- dowiedziały się gdzie rosną niezapominajki (łąki, przy wodzie, w wilgotnych miejscach)
